НАЧАЛО ИЗУЧЕНИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА В КАЗАХСТАНЕ

Аннотация

Целью настоящей статьи является анализ факторов, определяющих начало изучения китайского языка среди студентов в Казахстане. В условиях нарастающего влияния Китая на экономику и культуру Казахстана изучение китайского языка приобретает все большее значение. Несмотря на это, малоизучены особенности этапа начала обучения китайскому языку в казахстанском контексте. Новизна и значимость исследования направлена на заполнение пробелов в существующей литературе и представляет собой первый шаг к пониманию мотивов и факторов, стоящих за выбором китайского языка для изучения студентами в Казахстане. Полученные результаты могут быть полезны для разработки более эффективных программ обучения китайскому языку и привлечения большего числа студентов к его изучению. Для достижения цели статьи были поставлены следующие задачи: анализ социокультурных и экономических факторов, влияющих на решение начать изучение китайского языка; выявление основных мотивов и целей, побуждающих студентов к изучению китайского языка; исследование образовательной среды и программ изучения китайского языка; анализ предпочтений и ожиданий студентов относительно методов и форм обучения китайскому языку. Исследование основано на комбинации качественных и количественных методов, включая анкетирование, глубинные интервью и анализ образовательных программ. Качественные методы позволяют понять мотивы и перспективы студентов, в то время как количественные методы обеспечивают статистическую обработку данных для выявления общих тенденций. Статья планирует представить результаты анализа факторов, влияющих на начало изучения китайского языка среди казахстанских студентов, а также сформулировать рекомендации для улучшения программ обучения китайскому языку и привлечения большего числа студентов к его изучению в Казахстане. Полученные выводы могут быть